田 喆

笔者自从2001年以来，有机会参看上百部国外同行制作的各类优秀科教节目，对国外科教片独特的画面语言及其功能有了进一步的认识和思考。

一、解释性和说明性

特技作为影视创作的手段之一，在以科技题材为内容的专题节目中显得游刃有余。它揭示了深奥的科学道理，延伸了人的视觉功能，并对需要传播的知识、最新科技研究成果进行精确、有趣、细致的解释和说明。起到的作用是：

（1）让观众从整体到细节，甚至是微观层面获得更多可靠的信息。

（2）能丰富内容，推进情节。

（3）渲染情绪和氛围。

二、时空转换与时间变速曲

（1）主持人参与的时空转换：

画面语言表述功能为：新颖性、心理适应性、完成电视编辑的时空思维。

（2）长镜头短用——时间变速曲:

长镜头短用不仅增强了原始影像的力量，而且还改变了整个段落节奏，让时间变速。

三、激发想象力

对“阅读”科教节目的观众来说，没有想象就无法领略片中独特的思想、跳跃的时间空间、变化的节奏。创作者正是通过对影片中线条、形状、色彩、影调、结构、节奏等要素的设计制作，使观众产生了有价值的信息收录和储备，从而激发个体情感和想象力，进一步解读科教节目。

（摘自《电视研究》2006年第五期）

责编：张曦健